Formularz zgłoszenia placówki oświatowej

Kontynuacja kompleksowego wspomagania dla szkoły/placówki, która ma zawartą umowę.

Nazwa placówki

Osoba odpowiedzialna za organizację
szkolenia z ramienia placówki

Imię Nazwisko

Adres placówki

Kod pocztowy

Miejscowość

Telefon placówki

Tematy szkoleń

(aby wybrać kilka warsztatów należy zaznaczać je przytrzymując klawisz CTRL)

Uwagi

5D - Program Golden Five (Złota Piątka) - wdrażanie programu
11R - Ocena pracy nauczyciela
12R - Zmiany w przepisach ustawa Karta Nauczyciela
13R - Odpowiedzialność prawna nauczycieli, nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny
18R - Sygnaliści - obowiązki szkół i placówek w zakresie ochrony osób zgłaszających naruszenia prawa
231R - Wspólne działania Rady Pedagogicznej a wyniki dydaktyczno-wychowawcze uczniów
232R - Edukacja medialna - aktywne uczestnictwo ucznia w procesie zdobywania i przetwarzania informacji
233R - Budowanie strategii pracy z uczniem
234R - Praca wychowawcy - wymagania, oczekiwania i pomysły
235R - Dobry zespół to podstawa - polityka kadrowa, delegowanie zadań, współpraca i atmosfera sprzyjająca rozwojowi placówki
239R - Organizacja przestrzeni lekcyjnej, nowoczesne metody aktywizujące
240R - Jak być dobrym nauczycielem
241R - Rola motywacji i emocji w zabawie i uczeniu się
242R - Wykorzystywanie pomocy i środków dydaktycznych w pracy
243R - Warsztaty plastyczne, muzyczne, teatralne
261R - Organizacja kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej
262R - Rozwijanie kompetencji społecznych u ucznia ze spektrum autyzmu
263R - Rozumienie trudności rozwojowych dziecka/ucznia ze spektrum autyzmu a oddziaływania terapeutyczne
301R - Nauczanie z pasją - jak swoimi zainteresowaniami zarazić uczniów
307R - Promocja szkoły/przedszkola na miarę XXI wieku
308R - Dziecko zdolne w przedszkolu - radość, sukces czy problem?
310R - Nauczyciel wizytówką przedszkola
1KN - Konsultacje indywidualne w szkole - udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w sytuacjach trudnych w inkluzyjnej szkole
7WR - Ocenianie kształtujące krok po kroku
36WR - Jak uczynić edukację skuteczną? Jak motywować uczniów?
38WR - Jak rozwijać myślenie naukowe u dzieci w wieku przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej?
48WR - Profilaktyka i skuteczne sposoby radzenia sobie z syndromem wypalenia zawodowego
49WR - Psychologiczne aspekty autoagresji i strategie postwencyjne po śmierci samobójczej
54WR - Zadbaj o siebie! Dobrostan psychiczno-emocjonalny nauczyciela
56WR - Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły/placówki - tworzenie i ewaluacja
60WR - Ocenianie uczniów w praktyce szkolnej
62WR - Nowoczesne metody dydaktyczne
65WR - Zabawy wyciszające i relaksacyjne na każdą porę roku
72WR - Cyfrowe kompetencje - aplikacje internetowe w praktyce szkolnej - Google Workspace
73WR - Edukacja włączająca - projektowane i wdrażane zmiany w prawie oświatowym
80WR - Konstruktywne sposoby na uczniowskie konflikty - jak być przewodnikiem a nie arbitrem
84WR - Jak kształtować kompetencje kluczowe u uczniów?
87WR - Język polski jako (nie)obcy. Jak uczyć cudzoziemców w klasach i oddziałach przygotowawczych
89WR - Prawa człowieka, prawa dziecka, prawa ucznia
105WR - Programowanie w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
120WR - Nauka przez zabawę - wykorzystanie nowych technologii w pracy nauczyciela przedszkola i nauczania początkowego
136WR - rozpoznajeMY fake newsy
152WR - Trudne zachowania nastolatka - profilaktyka, reagowanie i sposoby wyciszenia
165WR - Metoda design thinking w projektowaniu procesów edukacyjnych
166WR - Prawo dozwolonego użytku i otwarte zasoby edukacyjne w szkole
170WR - Wyszukiwanie i krytyczna ocena informacji w środowisku cyfrowym, czyli jak nie dać się zwieść fake news
173WR - Planowanie dydaktyczne w pracy nauczyciela. Od podstawy programowej do zadań dla ucznia
177WR - Nowe spojrzenie na motywacje uczniów do nauki
183WR - Kształtowanie umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy (samodzielność, kreatywność, innowacyjność)
184WR - Konflikt w szkole - nie taki straszny jak go malują
189WR - Nauczyciel i rodzic - od konfliktu do porozumienia
264WR - ZSU - strategia na rzecz uczenia się przez całe życie
194WR - Dziecko z trudnościami w przedszkolu - postępowanie i sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych
195WR - CIAŁO - (Re)fle(ksja) - obraz współczesnej nastolatki i nastolatka
197WR - Trudne spotkania i rozmowy z rodzicami uczniów
198WR - Jak kształtować i rozwijać kompetencje kluczowe w ramach podstawy programowej
199WR - Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji?
201WR - Funkcja oceny szkolnej. Zasady prawidłowego oceniania osiągnięć i zachowania uczniów
204WR - Motywująca rola informacji zwrotnej w procesie uczenia się
212WR - Cyfrowy przedszkolak
215WR - Jak nauczyć ucznia uczenia się. Efektywne uczenie się wspierane narzędziami cyfrowymi
242WR - Jak połączyć skuteczność oddziaływań z dobrą relacją z uczniami? Skrzynia z narzędziami - wybrane techniki behawioralno-poznawcze do motywowania uczniów w rozwoju i zmian w zachowaniu
244WR - Wywiadówka szkolna - jak ją uatrakcyjnić? Jak efektywniej porozumiewać się z rodzicami?
249WR - O dyscyplinie - jak zadziałać, kiedy nic nie działa?
252WR - Strategia kształcenia wyprzedzającego w praktyce
267WR - zaPROJEKTowane lekcje, czyli jak pracować metodą projektu
268WR - Wsparcie dzieci-uchodźców z Ukrainy w polskiej szkole
269WR - Kiedy ludzie są razem, to...
270WR - Eksperymenty i innowacje w szkole - jak je napisać i realizować?
280WR - Nauczycielu, zadbaj o cyfrowy dobrostan - swój i swoich uczniów
284WR - Milenialsi, pokolenie X, Y, Z, generacja baby boomers i Alfa. Co dzieli, a co łączy pokolenia i co z tego wynika dla nauczycieli?
285WR - Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, przygotowujących do podejmowania odpowiedzialnych decyzji
286WR - Nauczanie przez eksperymentowanie - metoda eksperymentu w praktyce szkolnej
287WR - Tutoring szkolny - efektywna i satysfakcjonująca relacja ucznia z nauczycielem
288WR - Snucie cyfrowych opowieści w Microsoft Sway
298WR - Stres nastolatka
312WR - Wykorzystanie technik Freineta w przedszkolu i szkole
313WR - Sensomotoryka w przedszkolu i klasach początkowych
314WR - Jak wykorzystać Kamishibai w pracy z dziećmi i młodzieżą
315WR - Pokonaj złość i agresję - zabawy w przedszkolu i szkole
316WR - Terapeutyczny świat Kamishibai. Teatr ilustracji
317WR - Antropologia i holizm w podstawie programowej na I etapie edukacji
318WR - Gry i zabawy matematyczne na I etapie edukacji
319WR - "Ruszam się i uczę" - grafomotoryka inaczej...
320WR - Wartości od A do Z w praktyce wczesnoszkolnej
323WR - Budowanie strategii wychowawczej i korygującej dla uczniów z zaburzeniami zachowania